Selamat Datang di Blog Cosmos EduArt

Selamat Datang di http://cosmoseduart.blogspot.com

18 November 2014

KISI-KISI UAS GANJIL IPA IX TAHUN 2014

LIHAT SOAL UAS DISINI


KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER V
TAHUN PELAJARAN 2014 - 2015

MATA PELAJAR             : IPA TERPADU
ALOKASI WAKTU         : 120 Menit
KELAS                              : IX
JUMLAH SOAL              : 40 PG dan 5 Esai
SEMESTER                      : V (Lima) 
PENYUSUN                      : Cosmos E. Hutasoit, S.Pd

No.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Indikator Pencapaian
No Soal
Bentuk Soal
Bobot Soal
Prediksi Tingkat Kesukaran Soal
Md
Sd
Sk
1
















































2.




































































3.
Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia










































Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup
































































Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Mendiskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan








Mendiskripsikan sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi manusia.

Mendiskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.





 
Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleksi alam dan perkembangbiakan


Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat dan penerapannya.















Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan.




































Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari.
Sistem Ekskresi











Sistem Reproduksi









Sistem Koordinasi

















Kelangsungan Hidup Makhluk Hidup










Pewarisan Sifat




















Bioteknologi Pangan








































Listrik Statis





































Listrik Dinamis
1.     Disajikan gambar, siswa dapat mengidentifikasi proses pembentukan urine.

2.     Siswa dapat memahami proses pengeluaran zat sisa di dalam ginjal manusia.


3.     Disajikan gambar, siswa dapat mengidentifikasikan dan  memahami fungsi bagian – bagian dengan reproduksi wanita

4.     Disajikan gambar, siswa  dapat mengidentifikasikan dan  memahami fungsi bagian – bagian dengan reproduksi pria

5.     Disajikan gambar neuron, siswa memahami struktur dan fungsi bagian-bagian neuron.

6.     Disajikan gambar, siswa mampu menentukan bagian dan fungsi organ panca indera (mata)


7.     Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan cara adaptasi makhluk hidup pada  ikan, rayap, dan manusia.



8.     Disajikan persilangan monohibrid, siswa menentukan jumlah keturunan pada F-2.
9.     Disajikan persilangan kacang ercis, siswa menentukan persentasi perbandingan keturunan pertama.
10. Disajikan persilangan monohibrid kelinci, siswa mampu menentukan perbandingan hasil keturunan.


11. Siswa mampu menentukan peran mikroorganisme Lactobacillus bulgaricus dalam  pembuatan yoghurt.
12. Siswa mampu menentukan peran mikroorganisme Acetobacter xylinum dalam pembuatan nata de coco.
13. Siswa mampu menentukan peran mikroorganisme Rhizopus oryzae dalam pembuatan tempe.
14. Siswa mampu menentukan peran mikroorganisme Neurospora sitophila dalam pembuat oncom.
15. Siswa mampu menentukan peran mikroorganisme Saccharomyces sp. dalam pembuatan tape.
16. Siswa mampu menentukan peran mikroorganisme Saccharomyces cerevisiae dalam pembuatan roti.

17. Disajikan gambar model atom, siswa dapat menentukan jumlah proton, elektron, dan neutron.
18. Disajikan data bahan-bahan, siswa mampu menentukan bahan isolator dan konduktor.
19. Disajikan gambar bahan, siswa mampu memberikan pernyataan yang tepat mengenai hasil yang diperoleh.
20. Disajikan hasil penyilidikan perilaku sisir terhadap serpihan kertas, siswa mampu memberikan kesimpulan dan hasil penyelidikan.
21. Disajikan peristiwa dan gambar, siswa menentukan prinsip kerja elektroskop.
22. Disajikan data dua buah muatan, siswa dapat menentukan gaya kedua muatan.
23. Disajikan kejadian partikel bermuatan listrik, siswa mampu perkirakan gaya yang ditimbulkan.
24. Disajikan percobaan kaca dengan kain sutera, siswa mampu menentukan proses yang terjadi kedua benda tersebut.
25. Disajikan data dua buah muatan dengan jarak, siswa mampu menentukan besar dan arah gaya serta medan listrik.

26. Disajikan data muatan listrik dan gaya, siswa dapat menentukan jarak kedua muatan.
27.  Disajikan gambar, siswa mampu menunjukkan garis-garis gaya pada dua muatan.
28. Siswa mampu membedakan arus listrik, arus elektron, dan kuat arus melalui pengertian.
29. Disajikan rangkaian dengan beberapa sakelar, siswa mampu menentukan lampu yang menyala.
30. Disajikan rangkaian hambatan, siswa mampu menentukan nilai hambatan pengganti.
31. Disajikan rangkaian sederhana, siswa mampu menentukan besar arus dan beda potensial.
32. Disajikan rangkaian listrik dengan tegangan, siswa mampu menentukan besar kuat arus yang mengalir.
33. Disajikan gambar rangkaian listrik menyilang, siswa mampu menentukan arus listrik sesuai dengan hukum Kirchoff.
34. Disajikan gambar rangkaian listrik dengan voltmeter dan amperemeter, siswa mampu menentukan pemasangan voltmeter dan amperemeter dengan benar.
35. Siswa mampu menjelaskan hukum kirchoff
36. Disajikan rangkaian listrik tertutup dengan 7 buah hambatan, siswa mampu menjelaskan aliran arus listrik sesuai dengan hukum kirchoff.
37. Disajikan data arus listrik mengalir dengan waktu, siswa mampu menentukan muatan dan jumlah elektron.

1,2,  1





3





4





5





6



7





8, 9, 10







11, 2




12







13









14





15






16





17





18






19









20



21






22






23







24








25






26





27, 28






3



29




30




31, 32








  33




34
4






  35






36





 
 37
38

39
40





5
PG
Esai





PG





PG





PG





PG



PG





PG
PG








PG,
Esai



PG






PG









PG





PG





 
PG




   
PG





 
PG






PG








PG



PG





PG





PG







PG


 
PG



PG




PG







PG
PG





Esai



PG




PG




PG
PG


   
PG
PG
Esai


PG




  PG
Esai



   
PG



 

PG






PG
PG

PG
PG




Esai
1,5
8



1,5






1,5





1,5





1,5



1,5





1,5
1,5








1,5
8



1,5






1,5









1,5





1,5






1,5





1,5





1,5






1,5








1,5



1,5





1,5





1,5







1,5



1,5



1,5



 
1,5






1,5
1,5




8




1,5




1,5



 
1,5
1,5


   
1,5
1,5
8


1,5




  1,5
8



   
1,5



 

1,5






1,5
1,5

1,5 1,5



 

8